15 cara AI menghemat waktu saya di tempat kerja pada tahun 2024 - dan bagaimana saya berencana menggunakannya pada tahun 2025
Alat AI generatif seperti ChatGPT dapat menjadi alat yang berguna untuk menjadikan pembelajaran lebih baik bagi semua orang.
Setelah hampir tiga bulan menguji ChatGPT dan spin-off chatbot AI-nya, saya kembali pada kesimpulan yang sama -- Saya berharap saya memiliki teknologi ini di perguruan tinggi.
Inilah alasannya.
Siswa melanjutkan ke perguruan tinggi untuk mengembangkan keterampilan yang akan bermanfaat bagi mereka dalam jangka panjang dan pada akhirnya membantu mereka mendapatkan peran impian mereka. Dan meskipun memiliki kesempatan untuk kuliah adalah hal yang luar biasa, tidak dapat disangkal bahwa ini adalah komitmen waktu yang sangat besar.
Mahasiswa penuh waktu biasanya mengambil sekitar 15 jam kredit per semester, yang berarti siswa menghabiskan 15 jam menghadiri kelas setiap minggu, biasanya didistribusikan di antara lima, tiga kelas kredit.
Lima belas jam seminggu mungkin terasa tidak lama, tetapi Anda juga harus memperhitungkan waktu belajar.
Rasio emas antara waktu belajar dan waktu kelas di perguruan tinggi adalah 2:1. Dengan menggunakan rasio tersebut, seorang mahasiswa yang mengambil 15 jam SKS akan belajar minimal 30 jam seminggu. Sekarang, jika Anda menambahkan jumlah jam yang dihabiskan siswa di kelas dengan jumlah waktu yang dihabiskan untuk belajar, maka hasilnya adalah 45 jam per minggu di sekolah saja.
Itu sudah lebih banyak waktu daripada rata-rata pekerjaan Anda dari jam sembilan sampai jam lima.
Siswa juga berpartisipasi dalam ekstrakurikuler dan magang untuk menjadi pelamar yang kompetitif di pasar kerja dan program pascasarjana. Magang rata-rata selama tahun ajaran bisa memakan waktu antara 10 hingga 20 jam, menurut Career Employer. Jika Anda memiliki masa magang yang totalnya 20 jam seminggu seperti yang saya lakukan, Anda berada pada 65 jam per minggu.
Selain itu, ada tugas-tugas pribadi sehari-hari yang perlu diselesaikan, seperti mencuci pakaian, berbelanja, memasak, bersih-bersih, dan banyak lagi. Aktivitas kesehatan mental dan fisik seperti terapi dan pergi ke gym juga menyita sebagian besar hari siswa. Waktu adalah sumber daya yang sangat terbatas di perguruan tinggi dan mahasiswa harus menggunakannya dengan bijak.
Di sinilah ChatGPT bisa bersinar.
Ada banyak contoh di perguruan tinggi di mana tugas-tugas yang memakan waktu tidak benar-benar menambah banyak pengalaman pendidikan Anda. Misalnya, sebagai jurusan ilmu politik dan jurnalisme, saya menulis makalah setiap minggu (saya harap saya melebih-lebihkannya). Sebagian besar waktu saya dihabiskan untuk menggali di internet hanya untuk mencari sumber artikel saya -- sebuah tugas yang tidak mengajarkan apa pun kepada saya.
Sekarang saya tahu Anda mungkin berpikir, "Betapa sulitnya, hanya dengan satu penelusuran Google?", namun saya berharap sesederhana itu. Seringkali Anda mengeklik suatu situs dan mengeklik keluar, hanya untuk mengulangi pola itu berulang kali. Chatbot AI yang terhubung ke internet, seperti Bing baru Microsoft dengan ChatGPT, akan sangat menghemat waktu.
Untuk menguji teori ini, saya menggunakan chatbot AI Bing untuk membantu saya menemukan sumber makalah tentang efek bensin terhadap atmosfer. Biar saya perjelas: chatbot sama sekali tidak memberi saya esai tertulis A+.
Sebaliknya, ini memberi saya sumber untuk membaca, menganalisis, dan mensintesisnya menjadi sebuah esai. Bahkan dengan menggunakan alat tersebut, esai tersebut tetap menjadi produk karya saya sepenuhnya.
Satu-satunya perubahan nyata? Chatbot menghemat waktu saya dengan penelitian latar belakang.
Tentu saja, seorang siswa dapat meminta chatbot untuk menulis esai lalu menyalin dan menempelkannya, namun AI tidak cukup pintar untuk menghasilkan esai A+ berdasarkan satu perintah. Hasil dari seorang siswa yang mencoba menjiplak dengan cara seperti itu akan mendapat nilai rendah.
Ethan Mollick, profesor di Wharton School di Universitas Pennsylvania, telah menambahkan alat AI ke dalam kurikulumnya. Dia menugaskan siswanya untuk menulis esai menggunakan ChatGPT, dengan setidaknya lima petunjuk.
Hasilnya menunjukkan, dari penggunaan satu prompt saja, hasilnya selalu berupa C-esai biasa-biasa saja. Namun, dengan menggunakan petunjuk yang berbeda, yang memberikan instruksi yang lebih baik, siswa dapat menyempurnakan hasilnya. Siswa yang menambahkan pengetahuan pengguna dan ikut mengedit esai dengan ChatGPT akan mendapatkan hasil terbaik.
“Memproduksi materi yang ditulis dengan AI sebenarnya bukanlah hal yang sepele,” kata Mollick. "Mendapatkan AI untuk menghasilkan konten yang bermakna memerlukan keahlian dan keterampilan topik."
Dan jangan lupa: ada banyak situs web yang didedikasikan untuk menulis dan menjual esai yang dapat digunakan siswa untuk mendapatkan nilai yang layak. Jika dikhawatirkan mahasiswa akan melakukan plagiat, maka sumber dan godaan untuk melakukan hal tersebut sudah ada. Apa yang menghentikan saya dari melakukan plagiat bukanlah kurangnya kesempatan untuk melakukan plagiat, melainkan integritas saya.
Chatbot AI juga bisa sangat berguna dalam kelas coding. Jika Anda pernah membuat kode, Anda pasti tahu betapa frustasinya karena tidak bisa memahami bagaimana kode yang Anda tulis menghalangi Anda mendapatkan hasil yang diinginkan.
Di kelas data politik yang membutuhkan R Studio, saya selalu bingung dengan hal terkecil, dan setelah menghabiskan waktu berjam-jam mencoba mencari tahu dengan menonton video YouTube, kembali ke catatan kelas, menelusuri Google, dan banyak lagi, saya akan mengakhirinya sampai harus pergi ke jam kantor untuk menemukan jawaban saya.
Dengan ChatGPT, saya bisa mendapatkan jawaban dalam hitungan detik dan melanjutkan proyek saya -- tanpa kehilangan kualitas pendidikan saya.
Bayangkan ChatGPT sebagai asisten pengajar yang selalu tersedia, bahkan di kelas.
Jika seorang profesor menyebutkan konsep baru yang belum dikenal oleh mahasiswa selama perkuliahan, daripada harus mengangkat tangan di ruang kuliah yang berkapasitas 100 orang, yang mungkin menghalangi mereka untuk bertanya sejak awal, mereka cukup bertanya pada ChatGPT dan mendapatkan respon menyeluruh. Sebuah penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT adalah sumber daya yang lebih baik daripada Google untuk pertanyaan tingkat menengah atau lanjutan yang sifatnya lebih berbelit-belit karena kemampuan chatbot untuk memberikan respons dan konteks terperinci kepada pengguna.
Cara lain untuk memikirkan ChatGPT adalah sebagai kalkulator. Pada kelas matematika lanjutan perguruan tinggi, siswa diperbolehkan menggunakan kalkulator di kelas karena kemampuan menerapkan semua persamaan dengan benar untuk menemukan jawaban yang benar lebih penting daripada melakukan operasi sederhana.
Seperti yang diungkapkan Sid Nag, analis layanan cloud dan teknologi di Gartner, sebelumnya kepada ZDNET, "Ini seperti mengatakan, 'Apakah penggunaan kalkulator akan menghambat kualitas kemampuan orang untuk menjumlahkan satu dan satu tambah dua?' TIDAK.".
Namun, fasilitas pendidikan dasar dan menengah di seluruh negeri telah mengambil langkah-langkah untuk mencoba dan mengurangi potensi dampak negatif dari penggunaan chatbot AI. Misalnya, Departemen Pendidikan Kota New York, distrik sekolah terbesar di Amerika, memblokir akses siswa dan guru ke ChatGPT di jaringannya.
Jika siswa ingin mengakses teknologi, terlepas dari keterbatasannya, mereka akan menemukan caranya, baik di rumah, di perangkat pribadi, atau bahkan melalui VPN. Melarang sesuatu tidak serta merta menghilangkannya -- haruskah saya menunjukkan seberapa baik Larangan tersebut berjalan?
Mollick mengatakan bahwa meskipun dia tidak menggunakan AI di kelasnya, karena AI ada di mana-mana, siswanya masih dapat mengaksesnya. Dan hasil bantuan AI dalam menghasilkan ide proyek adalah positif.
“Hasilnya, proyek semester ini jauh lebih baik dibandingkan kelas pra-AI sebelumnya,” kata Mollick. “Hal ini menghasilkan tingkat keberhasilan proyek yang lebih besar dan keterlibatan tim yang lebih banyak.”
Memblokir siswa untuk mengakses ChatGPT atau alat AI generatif lainnya hanyalah sebuah peluang yang terlewatkan bagi pertumbuhan siswa, terutama pada tingkat pertumbuhan AI generatif yang diperkirakan akan meningkat. Minat terhadap AI generatif karena program, seperti ChatGPT dan DALLE-2, telah meroket dalam beberapa bulan terakhir, seperti yang terlihat pada grafik tren Google ini.
Hasil istilah penelusuran AI generatif selama lima tahun terakhir, dimulai pada Februari 2018.
Dengan adanya tren peningkatan ini, mengajarkan siswa cara menggunakan alat AI generatif untuk mendorong pendidikan dan pertumbuhan mereka akan lebih bermanfaat daripada melindungi mereka dari hal tersebut. Mengarahkan keingintahuan siswa terhadap AI ke arah penggunaan teknologi yang etis dan terampil akan lebih bermanfaat bagi pendidikan mereka dalam jangka panjang dibandingkan melarangnya sama sekali.
Bahkan dengan terbatasnya alat AI generatif yang tersedia saat ini, pelajar, khususnya mahasiswa, akan dapat memusatkan perhatian mereka pada tugas-tugas yang lebih kondusif bagi pembelajaran dan pengembangan diri mereka. Saya hanya berharap ChatGPT ada di sana untuk menghemat waktu saya di perguruan tinggi juga.